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夢之墨科技:共筑工程創(chuàng)新之夢2023-12-14 15:29
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科技推動力,讓“個人電子制造”成為可能2023-12-08 16:23
近日,央視新聞《科技推動力》欄目組一行蒞臨北京夢之墨科技有限公司總部,夢之墨市場總監(jiān)吳聰接受采訪,并向記者介紹了夢之墨電子增材制造技術(shù)及產(chǎn)業(yè)應(yīng)用情況。夢之墨專注于“線路板級”電子增材制造技術(shù)的研究及應(yīng)用,技術(shù)源于中國科學(xué)院理化技術(shù)研究所、清華大學(xué)液態(tài)金屬聯(lián)合研究團(tuán)隊(duì),通過底層圖案化材料的創(chuàng)新與工藝耦合,構(gòu)建了“材料-工藝-產(chǎn)品”三位一體的柔性電路增材制造模式 -
權(quán)威報告|夢之墨增材制造 FPC產(chǎn)品碳排放減少超70%2023-12-06 10:52
導(dǎo)讀:①隨著全球環(huán)境保護(hù)意識的不斷增強(qiáng),開展產(chǎn)品碳足跡評價企業(yè)履行社會責(zé)任的重要體現(xiàn)。眾多國際知名企業(yè)均已開始打造低碳產(chǎn)品以及綠色物流、供應(yīng)鏈體系,以推動低碳產(chǎn)業(yè)和低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。②夢之墨電子增材制造技術(shù)(EAMP®?)可有效助力FPC產(chǎn)品碳排放減少超70%,已獲得通用標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)(SGS)機(jī)構(gòu)權(quán)威認(rèn)證報告。隨著全球?qū)Νh(huán)境保護(hù)意識的不斷增強(qiáng),碳足跡已成為了評價企 -
2023中國大學(xué)生工創(chuàng)賽各地區(qū)選拔賽圓滿結(jié)束2023-11-01 10:52
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技術(shù)助力,創(chuàng)意騰飛:夢之墨為全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽賦能2023-09-04 11:41
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線路板級電子增材制造技術(shù)成功應(yīng)用于FPC方向,已完成規(guī)?;慨a(chǎn)能力建設(shè)2023-07-11 10:59
上一篇我們提到,線路板級電子增材制造(EAMP™)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展成熟,在電子電路生產(chǎn)制造特別是柔性線路板(FPC)產(chǎn)品的生產(chǎn)中優(yōu)勢顯著,能充分滿足當(dāng)前產(chǎn)業(yè)降本增效和低碳環(huán)保的建設(shè)需求。目前,EAMP™技術(shù)在柔性線路板產(chǎn)品的驗(yàn)證階段已經(jīng)完成,那產(chǎn)業(yè)化進(jìn)展又如何呢?我們將在這一篇章中詳細(xì)闡述。FPC是一種采用薄膜技術(shù)制成的電路板,其基材主要由聚酰亞胺薄膜和聚酰亞胺 -
線路板級電子增材制造技術(shù)已實(shí)現(xiàn)全面突破,優(yōu)勢顯著2023-07-11 10:58
前文中我們提到電子增材制造(EAMP™)技術(shù)作為一種前沿的工業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)手段,正越來越受到人們的關(guān)注和青睞。但整體來說,技術(shù)體系還處于發(fā)展過程中,并未達(dá)成技術(shù)成熟階段。而得益于新型導(dǎo)電材料的發(fā)展,應(yīng)用于電子線路板生產(chǎn)制造的EAMP™技術(shù)日趨成熟,“材料+工藝”配套技術(shù)已實(shí)現(xiàn)全面突破,生產(chǎn)產(chǎn)品完成各端驗(yàn)證,當(dāng)下已經(jīng)發(fā)展成為一種滿足商業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)、可大規(guī)模應(yīng)用的生產(chǎn) -
什么是電子增材制造?|一種得益于新材料的加成法電子制造工藝2023-07-11 10:56
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夢之墨再次支持浙江省大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽成功舉辦2023-04-23 11:55
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夢之墨出席首屆全國高校教師工程創(chuàng)客教學(xué)能力大賽2023-04-13 09:46
4月10日,第一屆全國高等學(xué)校教師工程創(chuàng)客教學(xué)能力大賽決賽暨教學(xué)研究項(xiàng)目終評會圓滿落幕。來自全國28個?。▍^(qū)、市)的400余名專家、教師代表齊聚津城,共享盛事。北京夢之墨科技有限公司攜液態(tài)金屬電子電路增材制造設(shè)備出席本次盛會。此次大賽旨在交流工程創(chuàng)客教學(xué)經(jīng)驗(yàn),建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,培養(yǎng)工程創(chuàng)客的“金師”,打造工程創(chuàng)客教育課程的“金課”,推動高等教育高質(zhì)量